Projets

Une expo-science technopédagogique : c’est possible !

Cette année, les élèves de la classe 5/6A ont eu à relever tout un défi : réaliser une expo-sciences entièrement à l’aide des outils numériques !

Dans la foulée du plan numérique du Ministère de l’éducation, nous avons voulu embarquer dans la vague et maximiser l’utilisation du combo numérique tablettes/ordinateurs disponible à notre école.

Ainsi, les élèves ont :

  • Réalisé une carte heuristique avec le logiciel Mindomo;
  • Effectué une recherche documentaire à l’aide des ordinateurs;
  • Enregistré et monté un balado pour expliquer le fruit de leurs recherches à l’aide du logiciel Audacity;
  • Filmé leur hypothèse de départ avec Screencastify;
  • Réalisé le croquis de l’expérimentation à l’aide d’un logiciel de dessin (Google dessin)
  • Documenter leur expérimentation scientifique à l’aide de l’appareil photo des tablettes numériques;
  • Réalisé un compte-rendu de l’expérimentation à l’aide d’un logiciel de présentation (PowerPoint, Google Slide, etc.)
  • Réalisé une affiche médiatique à l’aide du site Canva;
  • Réalisé un retour audio des apprentissages à l’aide d’un logiciel d’enregistrement vocal (Cloud Audio Recorder, Dicatphone, etc.)

Nous sommes très fiers d’avoir relevé ce défi titanesque ! Et vous ? Comment avez-vous trouvé notre expo-sciences technopédagogique ?

Sandra

La journée 1905 : La tradition continue !

Dans le cadre du cours d’univers social, les élèves de sixième année ont eu à planifier et à organiser des activités en lien avec l’époque 1905.

Chaque équipe devait user d’ingéniosité afin de faire vivre une expérience d’antan aux autres élèves de la classe. Ainsi, nous avons appris des danses traditionnelles, fait l’école comme dans le temps, nous nous sommes divertis sans aucun moyen électronique et, bien sûr, nous nous sommes tous rassemblés autour de la table en dégustant un bon repas.

Fait intéressant, chaque élève devait se costumer afin de respecter les traditions de l’époque et tous ont modifié leur prénom, l’instant d’une journée, afin d’en adopter un d’autrefois !

Le balado scientifique : un projet haut en couleur !

Cette année encore, vous aurez l’opportunité d’écouter d’excellents balados scientifiques dans le cadre de l’expo-science annuelle.

La réalisation de balados est une tâche complexe qui nécessite la mobilisation de nombreux savoirs chez l’élève. Il permet de travailler plusieurs notions académiques notamment le français, oral et écrit. Ici, la technologie est au service de l’intention pédagogique.

Réalisé en partenariat avec le RECIT National des langues, le projet a su rendre très fiers les élèves de la classe.

Nous vous attendons le 18 avril 2019, lors de notre expo-science annuelle. Vous pourrez non seulement écouter les balados, mais aussi visionner les vidéos démontrant les diverses expérimentations scientifiques et entendre les conclusions de nos scientifiques en herbe. C’est un rendez-vous !

Silence on tourne !

Nous venons tout juste de terminer le tournage du film de la classe 56A !

Écrit et scénarisé par tous les élèves de la classe (d’après une idée originale de Ivy, Adam et Marisa), 24 heures de plus raconte l’histoire de Théo qui voit sa vie complètement bouleversée lorsqu’un événement inattendu se produit.

Tous les élèves de la classe ont eu un rôle important à jouer dans la réalisation de ce grand projet ! Chacun y a mis de son temps, de son attention et de son coeur ! Avec ce projet, nous avons développé plusieurs compétences disciplinaires et transversales et nous sommes très fiers de ce que nous avons accompli jusqu’à présent. Un merci particulier aux parents qui nous ont aidé tout au long de l’aventure : votre collaboration est précieuse !

Nous avons bien hâte de vous présenter notre film… quelque part en 2019 ! Restez à l’affût !

Sandra

** N’oubliez pas que vous pouvez suivre la classe 56A sur Twitter ou sur Instagram !

La maison hantée !

Au début de l’année scolaire, les élèves ont fait une demande bien spéciale : faire une maison hantée la journée de l’Halloween pour divertir les élèves de l’école.

En fait, plusieurs d’entre eux se souvenaient d’avoir participé à la maison hantée des 5/6 A alors qu’ils étaient en maternelle ou en première année ! Ils voulaient donc, 5 ans plus tard, répéter l’expérience, mais cette fois-ci en étant animateurs plutôt que participants.

C’est avec enthousiasme et énergie que les élèves de l’école ont pu affronter les différents personnages présents dans notre maison hantée. Félicitations à tous les élèves de la 5/6 A pour leur implication et leur professionnalisme tout le long de la journée.