Projets

Faisenpour2 : lorsque l’entrepreneuriat social réchauffe le coeur des élèves !

Dans le cadre de la semaine des entrepreneurs à l’école, nous avons reçu la visite de Clara de Richoufftz, fondatrice de FAISENPOUR2. L’entreprise sociale vise à créer une économie de partage en redistribuant aux personnes en situation d’itinérance des repas cuisinés avec soin.

Spontanément, les élèves de la classe ont voulu participer ! Ils ont demandé à Clara de leur remettre des boîtes de repas composables. À l’heure du souper, avec leurs parents, ils ont cuisiné une portion supplémentaire et ont pu remplir la boite.

Le lendemain, l’entrepreneure est revenue récupérer les boites à l’école pour les distribuer à des personnes en situation d’itinérance.

Il était vraiment émouvant de voir les élèves de classe s’impliquer avec autant d’enthousiasme dans ce projet, et ce, de façon tout à fait spontanée ! Un grand merci à tous les parents qui ont permis la réalisation de ce merveilleux projet d’entraide !

Clara qui vient récupérer les boites !

C’est un départ !

Les journaux voyageurs ont finalement été mis à la poste. Dans les prochains mois, ils parcourront la planète afin de faire le plein de correspondances !

Pour la réalisation de ce projet, les élèves ont choisi un destinataire qui demeurait loin de leur domicile, puis ils leur ont adressé une lettre dans laquelle ils y décrivaient un endroit qu’ils adoraient particulièrement dans leur ville. Nous avons eu de tout ! De la Ronde en passant par le Centre des Sciences, sans oublier Poutine Ville !

Par la suite, nous espérons que les journaux voyagent de villes en villes pour nous en apprendre davantage sur les différents lieux culturels. Nous allons d’ailleurs essayer de suivre les parcours des journaux via une adresse courriel créée pour l’occasion. Dès que l’on aura des nouvelles d’un journal, on identifiera la ville ou le pays sur une carte du monde !

Au mois de juin, nous espérons revoir nos journaux remplis de correspondances, mais, comme ce le serait pour une bouteille à la mer, nous n’avons nullement la certitude de les revoir. Croisons-nous les doigts et d’ici là : bon voyage à tous nos journaux !

Sandra

Une nouvelle capsule scientifique !

Cette semaine, la classe 5/6 A s’est posée la question suivante : est-ce que les barres de savon flottent ou coulent dans l’eau ?

Après avoir inscrit nos idées initiales et notre hypothèse dans notre cahier scientifique, nous avons pris le temps de bien planifier notre expérimentation. Les élèves avaient le choix d’utiliser la tablette numérique ou le bon vieux papier crayon pour dessiner et annoter les étapes de réalisation de leur expérimentation.

Par la suite, chaque équipe a réalisé l’expérimentation en plongeant dans l’eau trois savons de marque différente. Les résultats en ont surpris plus d’un !

Pour aller plus loin, les élèves avaient l’opportunité de continuer les tests, à la maison, avec leur propre savon.

Voici la capsule qui accompagne une partie de notre démarche scientifique.

Bon visionnement !

L’heure géniale !

L’heure géniale est un projet tout à fait… génial ! En effet, les élèves ont pu travailler sur un projet personnel de leur choix durant les derniers mois. Seule contrainte : ils devaient utiliser leur temps pour apprendre quelque chose dont ils rêvaient depuis longtemps. Une réalisation finale, totale ou partielle, était attendue et chaque élève devait présenter sa création au groupe afin d’insuffler leur passion au reste des élèves ! Voici les projets réalisés dans le cadre de l’heure géniale :

Éloi a réalisé un animation avec l’application Gacha Life

Félix a réalisé un livre sur les meilleurs joueurs de soccer

Britanny a réalisé un montage vidéo avec Funimate pour la fête des finissants

Sarah a créé des parfums

Ivy a appris à tricoter

Alexandre a réalisé une émission de radio portant sur le hockey

Mattéo a construit une pince articulée

Clément a réalisé une animation avec l’application Animation en volume

Zakaria a débuté un site Internet et a réalisé des tutoriels à l’aide de Screencastify

Aïcha a réalisé un diorama et a intégré un personnage à l’aide de l’écran vert

Marisa a appris à coudre

Adam a conçu une musique avec l’application Garage Band

Sacha a créé un jeu vidéo

Elliott a créé un mini ballon dirigeable

Ethan a créé un jeu vidéo avec le jeu Bloxels

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Le défi Parlons sciences… tout un défi !

Les élèves de sixième année ont eu à relever tout un défi cette semaine ! Ils ont participé à la toute première édition du défi Parlons sciences à l’UQAM.

Le défi comportait deux volets : un quiz ainsi qu’un défi technique. Pour ce qui est du quiz, disons que nous avons eu quelques difficultés ! En effet, la matière à l’étude était beaucoup trop complexe pour nos élèves ! N’empêche ! C’est dans la joie et la bonne humeur, armés de nos chandails arborant nos logos créés numériquement que nous avons passé cette épreuve tous ensemble !

Pour ce qui est du défi technique, celui-ci était beaucoup plus à la hauteur de nos petits scientifiques ! En effet, ils avaient 30 minutes pour concevoir et construire un objet qui servirait à déplacer des pompons d’un verre à l’autre et ce, avec le matériel fourni.

Bref, beaucoup de plaisir malgré un degré de difficulté relevé et plusieurs semaines de préparation !

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